多租戶隔離,分組協作
支持團隊實驗,學(xué)生以團隊小組的形式完成(chéng)課程學(xué)習,分組模式可以培養學(xué)生的團隊協作能(néng)力。
目前高校安全實訓平台是基于單架構系統構建的,資源無法充分利用,實訓學(xué)生無法以小組的形式完成(chéng)實訓課程,無法培養學(xué)生的團隊協作能(néng)力。
高校實訓學(xué)生無法快速搭建網絡拓撲,僅依靠各個組件的IP地址,操作複雜困難。另外,在完成(chéng)複雜配置後(hòu),系統無法探測網絡連通性,不能(néng)快速檢測及定位網絡故障點,無法協助實訓學(xué)生快速修複網絡。
産品标準化程度低,用戶體驗差,無法滿足高校客戶複雜綜合實訓需求,項目交付運維成(chéng)本高。